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Nationales : Activité 1 - Activité 2 - Activité 3 - Activité 4 - Activité 5 - Activité 6 - Activité 7

Transnationales : Activité 1 - Activité 2 - Activité 3 - Activité 4 - Activité 5 - Activité 6

Depuis 1985, l’association I.D.Formation propose :
- un lieu de ressource pour soutenir l'orientation et l'intégration professionnelles,
- des actions thématiques de formation,
- des sessions sur mesure de formation dans la direction de groupes cibles comme les jeunes, les personnes handicapées ou les bénéficiaires de minima sociaux.
- des bilans de compétences
ID Formation est présent sur 8 sites répartis sur la Corse.
I.D.Formation, en s’appuyant sur une équipe pluridisciplinaire conséquente, a développé des approches innovantes tenant compte des particularités du public et de son environnement.
ID Formation est Chef de file du PIC Equal RECITH
I.D.Formation réalise des bilans et formations pour TH et a développé un partenariat, des outils/méthodes, une équipe pluridisciplinaire (psychologue, médecin, psychomotricien, …), du mobilier ergonomique et des locaux accessibles et un réseau d‘entreprises de tailles et de secteurs d’activité variés (méthode IOD).
I.D.Formation a conduit divers programmes européens : PIC Adapt et Emploi (Now, Horizon handicapés …), Programme Régionale de Coopération Décentralisée, Programme Qualità.
I.D.Formation participe actuellement à un projet LEONARDO DA VINCI et est tête de liste d’un projet
SOCRATES GRUNDTVIG 2.

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Les publics cibles

Activités nationales :

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Activité 1 : coordination, suivi, évaluation

Coordination, suivi administratif et financier, évaluation des activités
Coordination des activités, organisation des comités, préparation et diffusion des documents, évaluation interne et externe, ...

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Activité 2 : information/ formation des entreprises

A ce jour avoir à repousser la candidature d’un TH est une démarche plus simple que d’avoir à rechercher une fonction adaptée à ses capacités ou d’aménager le poste de travail à la nature de son handicap. Amener l’entreprise à intégrer dans la gestion des ressources humaines, le recrutement ou le maintien en emploi de TH, n’est une évolution concevable qu’à partir d’actions d’information et de formation auprès des personnes ayant une fonction RH dans l’entreprise.
Des actions de communication seront mises en place en direction des entreprises sur le thème du handicap afin de pouvoir travailler sur les représentations qui donnent lieu à de multiples filtres inscrits dans la subjectivité des individus, tous à l’origine de malentendus, d’incompréhensions, et qui peuvent aboutir à des pratiques inadéquates et discriminatoires à l’égard du public travailleur handicapé.
Lors de ces actions de communication, les entreprises seront amenées à identifier une ou des personne(s) ressource(s) qui seront formées à l’approche du handicap, la classification du handicap, aux aménagements de poste possibles, à la loi 1975 et à sa réforme, aux aides financières existantes, à la place et au rôle des différents acteurs sociaux, …
L’ensemble des outils et méthodes, sera présenté au travers de cas pratiques, de témoignages et études réalisées. Les personnes ressources formées deviendront des interlocuteurs privilégiés et pourront bénéficier du transfert d’outils validés.

Objectifs :

Sensibiliser et impliquer les entreprises pour les amener à désigner une personne ressource
Amener les entreprises à mieux mesurer les conséquences de la nouvelle législation, les aider à mieux l’appréhender
Mobiliser les employeurs pour changer les représentations sur le handicap et faciliter l’intégration des personnes handicapées
Communiquer sur les moyens possibles de répondre aux exigences de la loi du 11 février 2005 sur l’égalité des chances : former des personnes ressources dans l’entreprise, présentation des outils et méthodes existants et à développer, …
Recenser des entreprises volontaires pour participer aux différentes activités proposées dans Recith (personne ressource relais dans l’entreprise dans le cadre de l’activité coaching, …)

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Activité 3 : outils d’évaluation / sites d’évaluation

Un travail sur les outils d’évaluation des compétences, sera mené par les différents membres du P.D.D. en collaboration étroite avec le professionnel acteur clé dans l’entreprise. Nous souhaitons élaborer une méthodologie pluridisciplinaire d’intervention aussi bien dans le cadre de situation de maintien que de validation de projet professionnel, des outils d’évaluation des compétences en situation réelle de travail sur des métiers de nature différente qui devront être conçus, expérimentés et modélisés par les différents membres du PDD et en collaboration, avec un référent au sein de l’entreprise CODIM 2.

Des postes de travail (secrétaire, hôtesse d’accueil, comptable, vendeur, responsable de rayon, caissier, …) seront identifiés au sein de CODIM 2 groupe régional, afin de construire, expérimenter et modéliser des outils d’évaluation en situation réelle de travail et ceci avec l’étroite collaboration du responsable RH, du CHSCT, du SMSI, de la cellule maintien dans l’emploi, du salarié et des professionnels du bilan et de la formation. Puis il s’agira de développer une méthodologie d’évaluation pluridisciplinaire de situations de handicap soit dans le cadre d’un maintien dans l’emploi soit d’une validation de projet professionnel afin d’identifier et faciliter la mise en oeuvre des possibilités d’aménagement ou d’adaptation d’un poste et faire bénéficier à l’entreprise et aux acteurs de l’insertion, d’une ingénierie leur permettant de mener à bien le processus de reclassement du salarié et de manière plus générale de valider un projet d’insertion professionnelle.

Objectifs :
Développer un outil d’évaluation et une méthodologie d’évaluation pluridisciplinaire de situations de handicap soit dans le cadre d’un maintien dans l’emploi soit dans le cadre d’une validation de projet professionnel
Identifier, reconnaître et formaliser des compétences dans un environnement donné
Identifier et faciliter la mise en oeuvre des possibilités d’aménagement ou d’adaptation d’un poste de travail
Donner une autre dimension aux fiches de poste ou métier, en revisitant les exigences, les contraintes et les conditions de travail en tenant compte des possibilités d’aménagement ou de réorganisation d’un poste de travail dans un environnement donnée.
Faire bénéficier à l’entreprise et aux différents acteurs de maintien et de l’insertion professionnelle, d’une ingénierie leur permettant de mener à bien le processus de reclassement du salarié et de manière plus générale de valider un projet d’insertion professionnelle.

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Activité 4 : formation développement personnel

Actions d’évaluation, bilan.
Actions de formation comprenant différentes modules : réactivation des processus cognitifs, réactualisation et développement des compétences, appropriation des gestes et postures (principes d’économie rachidienne …), réentraînement au travail (travail simulé …), … L’action de formation et ses différentes composantes, sera organisée sous forme de modules personnalisés variables en durée et en contenu.

Cette activité est étroitement liée à l’activité « outils d’évaluation » qui permettra de valider in situ un projet professionnel par la recherche systématique des possibilités d’adéquation entre les aptitudes de la personne et les exigences liées à l’acquisition ou la valorisation de compétences clés ou les exigences des tâches inhérentes à un emploi spécifique. Dès lors l’adéquation pourra se faire en améliorant les aptitudes par les modules de la formation, et/ou en réduisant les exigences de l’emploi (préconisations d’adaptation, d’aménagement technique).


Objectifs :
L’objectif fondamental des actions à travers l’activité « Formation et développement personnel », est de favoriser l’orientation, l’insertion ou la réinsertion professionnelle, le maintien dans l’emploi ou le reclassement professionnel en évaluant le degré d’employabilité.
A travers, le Bilan, évaluation, orientation, le travailleur handicapé aura la possibilité d’appréhender, ses capacités, ses connaissances, ses aptitudes, ses compétences professionnelles, ses potentialités au regard du poste de travail avec ses exigences, contraintes et conditions de travail réelles et variables ce qui permettra d’envisager une orientation professionnelle cohérente et accessible en précisant les conditions de mise en oeuvre.
L’action de formation et ses différents modules, permettra de préparer les compétences relatives à un poste de travail validé et pour cela elle sera organisée sous forme de modules personnalisés, variables en durée et en contenu.
L’entreprise quant à elle pourra bénéficier au travers de ces actions, de profils en adéquation avec ses besoins qui lui permettra de s’inscrire dans le droit fil de la loi du 11 février 2005 sur l’égalité des chances.

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Activité 5 : action de coatching

La période d’insertion, en tant que situation de changement, peut présenter un nouveau risque de déséquilibre pour le TH amené à se reconvertir. A ceci se rajoute les représentations dans l’entreprise liées à l’accueil du nouveau salarié handicapé et auxquelles le TH doit faire face ; souvent l’image du handicap est celle du handicap lourd et vécu par l’entreprise avec appréhension. L’activité coaching peut être déclenchée avant, durant et pendant la période d’essai ou dans une situation de maintien dans l’emploi. Sa fonction principale et générique est de favoriser la détermination et la clarification des objectifs de la personne TH, de l’aider à identifier les obstacles, et à optimiser ses ressources et d’accompagner et conseiller l’entreprise dans le processus d’intégration.

Le coach a une fonction de remobilisation et de redynamisation qui s’intègre bien dans une action coordonnée des différents appuis techniques, apportés auprès de la personne comme de l’entreprise : il s’agit bien d’une synergie et d’une approche globale.

Sa fonction de médiation peut être amené à faire évoluer les conditions de travail, de représentation du handicap en s’appuyant sur des interventions plus spécifiques (principes de base d’ergonomie, accompagnement médical, formatif, social, aménagement du poste de travail, …)

Son rôle est de veiller à une communication régulière entre le salarié et son employeur et d’amener l’employeur à opérer des ajustements dans sa pratique d’intégration quand c’est nécessaire.


Objectifs :
Accompagner la personne « travailleur handicapé » à concrétiser son projet de (re)conversion tout en gérant son statut de travailleur handicapé au sein de l’entreprise.
Mettre en exergue les compétences et aptitudes du travailleur handicapé dans l’entreprise afin de le motiver et de le valoriser face à l'emploi.
Aider le travailleur handicapé lors de sa reprise d’activité professionnelle à intégrer et garder son emploi durablement, par un travail centré sur les changements vécus liés à sa nouvelle situation de salarié.
Identifier l’ensemble des difficultés et obstacles rencontrés par le salarié, ses attentes et ses besoins et l’aider à définir les actions à entreprendre en fonction de son niveau d’autonomie et des ressources disponibles à mobiliser en tenant compte de la logique de l’entreprise.
Pallier les restrictions d'activités consécutives à l'enchaînement déficience-incapacité par des compensations techniques, médicales ou sociales
Accompagner et conseiller l’entreprise dans le processus d’intégration.
Assurer l’interactivité entre le salarié « Travailleur Handicapé », l’entreprise, les différents partenaires de l’activité et la cellule de coordination.

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Activité 6 : communication

La création d’un site accessible aux personnes handicapées, et l’organisation de séminaires et colloque sur l’ensemble du territoire Corse, permettront l’accès à l’information.

Création d’un site web accessible aux aveugles et mal voyants (ressource, newsletter,…), organisation de séminaires et colloques (un par an) afin de communiquer au fur et à mesure de l’avancement du projet

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Activité 7 : égalité des chances

Sur l’ensemble des activités de communication et de formation, des actions de sensibilisation à l’égalité des chances pour les femmes, seront mise en place afin de mieux prendre en compte les représentations et les obstacles relevant de stéréotypes culturels, attachés au rôle et aux secteurs d’activité traditionnellement imposés aux femmes dans la société.
Ces actions seront menées en étroite collaboration avec le CIDF qui a pour mission d'intérêt général confiée par le Ministère de l'Emploi et de la Solidarité en charge des Droits des Femmes : l'accès aux droits, la lutte contre les violences faites aux femmes, l'accès des femmes à l'emploi, l'isolement de femmes en situation de monoparentalité, l'égalité des chances entre hommes et femmes.


Objectifs :
Veiller au respect de l’égalité des chances entre les femmes et les hommes dans toutes les activités du projet
Evaluer les freins au positionnement des femmes dans l’emploi.
Informer pour une meilleure insertion sociale et professionnelle des femmes.
Analyser la nature des discriminations subies par les femmes

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Activités transnationales :

Activité transnationale n°1 :

Coordination (sous la responsabilité conjointe de tous les partenaires)
Chaque membre du PCT désigne un coordinateur transnational (1 titulaire et 1 suppléant) pour le représenter au comité de pilotage.
Le comité de pilotage se réunit lors de chaque rencontre transnationale et si besoin en dehors de celles-ci si la situation l’exige. Il est convenu que chacun des partenaires du PCT organise, dans son pays, au moins une réunion du comité de pilotage. Le fonctionnement du PCT est démocratique, les partenaires négocieront afin de dégager une position commune. Le PCT doit rechercher l’unanimité au sein du comité de pilotage. Toutefois, si celle-ci ne peut être atteinte, les décisions se prennent à la majorité simple des votes des membres présents ou représentés, chaque PDD du PCT disposant d’une voix.

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Activité transnationale n°2 :

Secrétariat technique (sous la responsabilité du partenaire français).
Le secrétariat technique du PCT aura pour mission d’assurer le bon déroulement du partenariat transnational et de faciliter la communication entre les partenaires.
Ses principales missions consistent à veiller à :

L’organisation logistique des réunions du comité de pilotage transnational et d’évaluation

La bonne réalisation des événements organisés par chaque partenaire transnational (visites échanges, séminaires…)

La rédaction, la traduction et la transmission aux partenaires des ordres du jour, comptes-rendus, rapports et relevés de décisions.

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Activité transnationale n°3 :

Evaluation (sous la responsabilité du partenaire polonais)
L’évaluation sera conduite sous la responsabilité du partenaire polonais en étroite collaboration avec le comité de pilotage.

Monitoring et évaluation du projet : il s’agit d’apprécier le déroulement du projet en procédant au suivi des activités mises en œuvre, dans la perspective de réaliser les ajustements correctifs nécessaires. Le pilotage du projet passe par la définition d’indicateurs de réalisation tenant compte du calendrier et du budget prévisionnels par activité.

Les partenaires s’engageront dans un processus d’auto-évaluation du projet transnational, qui consiste à s’interroger sur la pertinence des objectifs et des choix stratégiques par rapport aux enjeux, sur la cohérence des moyens et activités mis en œuvre pour atteindre les objectifs fixés, et enfin sur l’efficacité et l’efficience de ces moyens.

L’auto-évaluation du projet implique la définition d’indicateurs et d’un référentiel commun, ainsi que la mise en place d’un dispositif de suivi par le tableau de bord. Les informations contenues dans les tableaux de bord seront complétées par des entretiens et des questionnaires de satisfaction administrés systématiquement aux participants de chaque activité. Un rapport d’évaluation intermédiaire sera produit, afin d’identifier les axes de progrès et de réajuster à mi-parcours le pilotage du projet.
Une évaluation finale permettra d’analyser plus particulièrement les impacts et la pertinence du projet aux regards des principes EQUAL (innovation, mainstreaming, égalité des chances, empowerment).

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Activité transnationale n°4 :

Groupes de travail (sous la responsabilité du partenaire italien)
Groupe de travail n°1 : L’implication des entreprises

Dans les processus d’intégration des personnes désavantagées, une des barrières les plus expérimentées est que les entreprises réfléchissent plus aux éventuels problèmes qu’elles rencontreront à embaucher des personnes handicapées plutôt que de penser aux possibilités d’aménagement qui s’offrent à elles.

Des expériences seront échangées sur cette matière, par l'étude comparative des méthodes, des pratiques et des instruments développés par les membres de PCT pour surmonter les barrières existantes et pour faciliter l'accès des personnes handicapées au marché du travail. Les produits suivants seront développés :
une directive qui analysera les bonnes pratiques présentées pendant les conférences et les visites d’échanges
un modèle de calcul des coûts additionnels pour comparer la productivité des personnes handicapées et celle des personnes valides

Groupe de travail n°2 : La certification des compétences

L’un des éléments fondamental pour supporter le processus systématique et stratégique des personnes handicapées est la certification et la reconnaissance de leurs qualifications.

Le manque d'une méthodologie partagée pour montrer aux entrepreneurs ce que les personnes handicapées sont capables de faire reste un problème récurrent en Europe.
Sur la base de cette considération, les partenaires italiens et français développeront une réponse commune à ce besoin, se servant des expériences faites par les autres membres du PCT dans leur pays respectifs.
Le résultat de l'activité sera la rédaction et la diffusion d’un rapport final sur les nouveaux modèles de certification qui auront été élaborés et expérimentés durant le projet VAL.INDI.

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Activité transnationale n°5 :

Visites d’échanges (sous la responsabilité du partenaire slovaque) : échanges de techniciens, membres des PDD.
Des visites seront organisées par les membres du PCT, afin d’échanger des expériences concrètes et pertinentes en matière de formation, d’accompagnement et de dispositif d’insertion des personnes handicapées vers et dans le marché du travail.

Les visites seront couplées avec les groupes de travail, les comités de pilotage et les séminaires.

Tous les partenaires enverront et recevront des groupes transnationaux qui se composeront essentiellement des membres du PCT et des PDD et des techniciens des structures impliquées.

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Activité transnationale n°6 :

Séminaires-Mainstreaming (sous la responsabilité du partenaire italien)
L’objectif de l’activité est celui de contribuer à la diffusion et au mainstreaming, horizontal et vertical, de méthodologies, résultats et produits du projet transnational.

Six séminaires (dont un séminaire d’ouverture et un séminaire de clôture) seront organisés sur les thématiques développées dans le cadre du projet transnational dans le domaine de l’insertion professionnelle des groupes défavorisés et sur différents aspects des problématiques et des stratégies d’intervention développées dans le cadre des projets nationaux.
Les séminaires seront ouverts aux membres des PDD nationaux, aux co-financeurs, aux professionnels de l’insertion, aux bénéficiaires finaux des projets et à tous les acteurs des systèmes socio-économiques locaux.

Ils contribueront ainsi à la fois à la communication du projet transnational et à la diffusion des bonnes pratiques, méthodologies et résultats des projets nationaux.
Chaque partenaire transnational est responsable de l’organisation du séminaire de son pays et collaborera à ceux organisés par les partenaires.

Fin

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